Przybiegam do Was z niezwykle ważnymi informacjami, które mogą ucieszyć tych, którzy uwielbiają uczęszczać na zajęcia Mugoloznawstwa... a zasmucić tych, którym ze światem mugoli nie po drodze.

21 października, z uwagi na moje sprawy prywatno-służbowe, przepadły nam jedne zajęcia Mugoloznawstwa - po konsultacji z dyrektor Dayne ustaliłem, że zajęcia te odrobimy w tę środę (10.11) o 20:50. Będę na Was czekał w Opuszczonej Sali.

Wielkimi krokami zbliża się środek roku szkolnego, co oznacza, że zbliża się również nieuchronnie termin planowanej debaty śródrocznej, będącej przeważającą składową oceny końcowej z Mugoloznawstwa i obowiązkowym elementem zaliczenia przedmiotu. Debata ta odbędzie się na piątej planowej lekcji, a więc 11 listopada o godzinie 18:30. Tematem debaty będzie Rola Mugoloznawstwa w magicznej edukacji. W swoich wypowiedziach więc musicie skupiać się wyłącznie na tym, by uargumentować zdanie na temat tego, czy Mugoloznawstwo jest przedmiotem istotnym w magicznej szkole, czy raczej powinno pozostać przy roli marginalnej. Składy drużyn odnajdziecie w rozwinięciu wiadomości (po kliknięciu rozwiń pergamin), a zasady w Mugoloznawczym Binderze, w zakładce [5] DEBATA (hasło do Bindera: MuggleStudies2). Jeśli ktoś z Was nie znalazł się na liście, a chciałby wziąć udział czynny w debacie (ergo, uzyskać zaliczenie przedmiotu), powinien wysłać na moją sowę deklarację uczestnictwa w zajęciach Mugoloznawstwa do dnia 10 listopada - będę na bieżąco aktualizował listę mówców. Do 11 listopada, do godziny 16:30 natomiast przyjmuję ewentualne usprawiedliwienia nieobecności na debacie. 

Sowa: alanmoonstone@gmail.com. Służy Wam również w przypadku pytań. Można też śmiało pisać do mnie poprzez Facebook, czat lub Discord (alandaill#6850) - chętnie odpowiem na wszystkie trudne pytania.

Do biernego udziału w debacie zachęcam również uczniów, którzy na przedmiot Mugoloznawstwa nie uczęszczają, Dyrekcję oraz Nauczycieli HP School - w trakcie debaty otrzymacie bowiem link do formularza, który pozwoli określić, która z drużyn podała bardziej przekonujące argumenty.